سنجش یادگیری دانش آموزان با رویکرد طراحی معکوس مترجم حسن نادعلی پور

درباره کتاب این کتاب برای معلمان دوره پیش دبستانی تا پایان دبیرستان نوشته شده است تا در بررسی و آزمایش روش های گوناگون سنجش عادلانه و اثر بخش از دانش آموزان خود از آن استفاده کنند سنجش مداوم یادگیری دانش آموز در کلاس درس یکی از ابعاد ضروری تدریس به شمار می آید اساس این کتاب بر این فرض است که هدف اولیه سنجش کلاسی ، اطلاع رسانی در زمینه تدریس و بهبود یادگیری است و لزوما توجیه رتبه دهی ،دسته بندی و انتخاب دانش آموزان نیست این کتاب شامل7 فصل می باشد فصل 1 -اصول سنجش کلاسی