از دست ندهید

کودکان

پرسشنامه اسنادهای شخصی ناوابسته به جنسیت پاریش(NPAIC)

شرح: پرسشنامه اسنادهای شخصی ناوابسته به جنسیت (NPAIC) توسط توماس اس. پاریش (۱۹۷۸) ساخته شده است که از ۳۲ صفت تشکیل شده است که به منظور سنجش خودپنداره کودکان بکار می رود. روایی و پایایی: دارد نمره گذاری: دارد-تصحیح شده فرمت: word منبع: دارد توضیحات روان بنیان  این پرسشنامه نسخه کوتاه پرسشنامه اسنادهای شخصی کودکان(۴۸ آیتمی) است. نمره گذاری این پرسشنامه اشتباه ...

ادامه مطلب »

مقیاس تکانش گری هیرسچفیلد و همکاران (IS)

شرح: تکانشگری اصرار و میل شدید به انجام یک عمل در پاسخ به یک محرک ذهنی یا بیرونی است. تکانشگری از دیدگاه رفتارشناسی، دربرگیرنده سود کوتاه مدت هر چند کم ارزش در برابر دستاوردهای بلندمدت ولی با ارزش تر می باشد. دیدگاه روان شناختی، تکانشگری را بر پایه سه مقوله تنبیه و یا خاموشی، پاداش گزینی و بازداری پاسخ / توجه ...

ادامه مطلب »

مقیاس پایداری و پشتکار کودکان لوفی و کوهن (PS)

شرح: مقیاس پایداری و پشتکار کودکان (PS)  ابزاری ۴۰ آیتمی است که جهت سنجش پایداری یا توانایی به ادامه دادن کار دشوار یا  حتی وظیفه لاینحل به خصوص در طولانی مدت، طراحی شده است. به طور کلی  پایداری به نظر می رسد یک شاخص مهم در آموزش و در رشد شخصیت باشد. پایداری ممکن است صفت شخصیتی باشد که به ویژه ...

ادامه مطلب »

پرسشنامه نگرش کودکان پیش دبستانی(PAS) نسبت به تبلیغات مکلین و مچلیت

شرح: پرسشنامه نگرش کودکان نسبت به تبلیغات توسط Macklin و Machleit (1990) ساخته شده است که از ۵ گویه تشکیل شده است که به منظور بررسی نگرش کودکان نسبت به تبلیغات در سنین ۳ تا ۵ سال بکار می رود.  روایی و پایایی: دارد نمره گذاری: دارد فرمت: WORD منبع: دارد توضیحات روان بنیان  روایی و پایایی این پرسشنامه از مقاله ...

ادامه مطلب »

دانلود رایگان پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسن PSI+مقالات-کتاب لاتین و پیشینه

شرح: پرسشنامه حل مساله توسط هپنر و پترسن (۱۹۸۲)برای سنجش درک پاسخ دهنده از رفتارهای حل مساله شان تهیه شده است. این پرسشنامه ۳۵ ماده داردکه برای اندازه گیری وچگونگی واکنش افراد به مسایل روزانه شان طراحی شده است.۳ عبارت از پرسشنامه برای اهداف پژوهشی بوده ونمره گذاری نمی شود. PSI در واقع مهارتهای حل مساله را اندازه گیری نمی کند ...

ادامه مطلب »

پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون نسخه کودکان و نوجوانان

شرح: مقیاس سنجش مهارتهای اجتماعی توسط ماتسون و همکاران در سال ۱۹۸۳ برای سنجش مهارتهای اجتماعی افراد ۴ تا ۱۸ ساله تدوین گردیده است. فرم اولیه این مقیاس دارای ۶۲ عبارت بود که توسط یوسفی و خیر(۱۳۸۱) تحلیل عاملی شده به ۵۶ عبارت کاهش یافت،که مهارتهای اجتماعی افراد را توصیف می کنند. روایی و پایایی: دارد نمره گذاری: دارد خرده ...

ادامه مطلب »

شرح و نمره گذاری آزمون کارتهای ویسکانسین(WCST)

شرح: نسخه اولیه آزمون دسته بندی کارتهای ویسکانسین توسط برگ و همکارانش (۱۹۴۸؛ نقل از میتروشینا و همکاران۲۰۰۵)بوجود آمد. این آزمون برای سنجش استدلال انتزاعی و توانایی سازگار کردن راهبردهای شناختی فرد با چالشهای محیطی طراحی شد. بدین علت، عقیده بر این است که WCST گستره پیچیده ای از کنشهای اجرایی را می سنجد که شامل برنامه ریزی، سازماندهی، استدلال ...

ادامه مطلب »

دانلود رایگان نمونه های انجام شده آزمون هوش وکسلر کودکان

شرح: وکسلر در دهه ۱۹۳۰ به مطالعه آزمون های استاندارد پرداخت و به ساختن ۱۱ خرده آزمون پرداخت. بعضی از خرده آزمون هایش را از بخش های مختلف آزمون تجدید نظر شده ۱۹۳۷ استنفورد بینه اقتباس کرد (در ک فهم ،محاسبه، حافظه فراخنای ارقام ، شباهت ها و گنجینه لغات) . بقیه خرده آزمون ها را ازامتحانات گروهی ارتش (تنظیم تصاویر) ، ...

ادامه مطلب »

پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (فرم والدین)

شرح: پرسشنامۀ مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) دارای ۳ فرم است،که شامل فرم والدین، معلمان و دانش آموز می باشد که برای سه دورۀ تحصیلی پیش دبستانی، دبستان و راهنمایی و دبیرستان، تهیه شده است. این مقیاس، فراوانی رفتارهای مؤثر بر رشد و کفایت اجتماعی و تطابق دانش آموز را در خانه و مدرسه، اندازه گیری می کند و ...

ادامه مطلب »

پرسشنامه مهارت های اجتماعی و رفتاری گرشام و الیوت(SSRS)-فرم معلم

شرح: مقیاس مهارت اجتماعی شامل سه فرم ویژه ارزیابی توسط والدین، معلمان و دانش آموزان است. هر یک از فرم های مقیاس را می توان به تنهایی یا توام به کار گرفت. در پژوهش حاضر فرم معلم مورد استفاده قرار گرفته است. معلمان از مهمترین منابع کسب اطلاع در زمینه رفتار و کفایت دانش آموزان هستند (هاج، ۱۹۸۳). معلمان این پرسشنامه ...

ادامه مطلب »